Педагогика
Сакиева С. С., Мокуева Н. Ш., Абдихамова С. А.
Формирование творческой компетентности учащегося на уроках литературного чтения рассматривается как актуальная проблема и новая парадигма современного образования. Творческая компетентность учащегося реализуется через предтекстовую деятельность в процессе чтения текста. Развитие творческой компетентности при анализе текста планируется в зависимости от его содержания.…
№ 3 (2026)
с. 35–40
PDF
Педагогика
Сакиева С. С., Асаналиева М. М., Намазбекова Б.
В учебном предмете «Литературное чтение» работа с содержательными направлениями является одной из ключевых проблем обучения. В статье представлены разделы литературного чтения и формы работы с ними в рамках содержательных направлений. Рассмотрены пять содержательных направлений, проанализированы теоретические и практические вопросы их…
№ 3 (2026)
с. 41–46
PDF
Педагогика
Осмоналиева С. Ч., Сакиева С. С., Момуналиева Ж.
Содержание статьи посвящено анализу путей формирования читательской грамотности на уроках литературного чтения в начальных классах, а также форм и методов её реализации. При раскрытии темы статьи был проведён анализ трудов кыргызских учёных, посвящённых проблеме читательской грамотности. Формирование читательской грамотности является…
№ 3 (2026)
с. 47–51
PDF
Педагогика
Калдыбаев С. К., Ынтымак кызы Адиля
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты профессиональной компетентности специалистов сестринского дела в условиях модернизации системы здравоохранения и цифровизации медицинской сферы. Проведен анализ научной литературы, международных и национальных нормативных документов, посвящённых компетентностному подходу в сестринском образовании. Раскрываются различные подходы к…
№ 3 (2026)
с. 52–60
PDF